Nuestra historia: por qué nació Aspex College

Aspex College story

Aspex College comenzó en 2019 con una convicción simple: la formación tecnológica no debería estar reservada a quienes tienen tiempo completo o un título previo. Detectamos que muchos profesionales hispanohablantes querían reciclarse en áreas digitales, pero chocaban con cursos pensados para otro ritmo de vida. Diseñamos entonces un modelo de videolecciones breves, laboratorios guiados y tutores que responden de verdad, pensado para quienes estudian después del trabajo.

Nuestra razón de ser

Formamos profesionales que ya están trabajando, no estudiantes que esperan terminar para empezar

Efecto esperado

Quien termina una ruta en Aspex College no solo suma un certificado: gana la confianza de resolver problemas reales con tecnología, desde el primer proyecto guiado hasta la búsqueda activa de su próximo rol laboral.

El equipo que sostiene tu aprendizaje

Detrás de cada ruta de formación hay personas que han trabajado en proyectos reales de tecnología y educación. Conocemos las exigencias del mercado laboral porque las vivimos a diario, y eso define cómo diseñamos cada curso y cada evaluación.

Dirección académica

Alejandra Romero Castro

Más de doce años coordinando programas de formación en entornos corporativos. Antes de liderar el campus, dirigió equipos de soporte técnico y capacitación interna en una empresa de logística regional. Su foco está en que cada módulo responda a una tarea concreta del puesto de trabajo.

Diseño instruccional

Paula Flores Jimenez

Diseñó materiales didácticos para programas de oficios digitales en tres países de habla hispana. Le interesa que las videolecciones sean cortas y que los laboratorios tengan instrucciones claras, sin dar por sabido ningún concepto. También revisa que los proyectos guiados tengan rúbricas de evaluación justas.

Desarrollo de contenidos

Antonio Ruiz Martinez

Desarrollador web con experiencia en comercio electrónico y aplicaciones de gestión interna. Escribe los ejercicios de programación y los ejemplos de código que ves en las rutas de desarrollo front-end. Le gusta mostrar errores comunes de sintaxis y cómo depurarlos, porque eso es lo que aparece en el trabajo real.

Mentoría y evaluación

Silvia Hernandez Castro

Trabajó como analista de datos en el sector financiero y luego pasó a la docencia online. Hoy acompaña a estudiantes en sus primeros proyectos con Python y hojas de cálculo. Su tarea es revisar los entregables, devolver comentarios específicos y ayudar a convertir un resultado técnico en una conclusión entendible para un jefe no técnico.

Experiencia de estudiante

Angel Morales Cruz

Antes de unirse al equipo, gestionó comunidades de egresados en otra plataforma educativa. Se encarga de que el campus sea navegable, de que las fechas de tutoría estén claras y de que los foros sean un espacio útil para resolver dudas. También coordina los encuentros mensuales con profesionales invitados.

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